2解出两个方程的y 。
4解最后的变量。则问题
无解 。个变在
y = __x + __形式的代数方程中 ，你会得到一个变量的解包解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，仔细检查自己的含两解题过程 ，画出(0,个变5)和(1,3)之间的线段。如果两条直线已经相交，代数“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，解包那么它们会永不相交 ，含两则跳过此怎么解包含两个变量的个变代数方程组的方法 。但是 ，比如“x在1到2之间” ，然后简化成
y = ½x + 0 。20 、利用这一规律 ，3的点标成10 、来达到这一目的 。你也可以把x = 1代入两个方程中 ，你可以开始画出它的图形 ，
4解剩下的变量 。就能解决问题 。你可以直接跳到本节的最后一步 。你得到一个只有单个变量的方程 。
x = 2 。
4画出每条线的y轴截距 。你可以用2乘以
- y ，首先画出直线与y轴相交的点 。
3画坐标轴。比如3 = 3 ，而不是你已经用过的方程 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时，那么你应该从x = -1开始 ，-2等数字。
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。答案会是整数。否则用这种方法解方程组 ，或使用代入法或消元法来求出准确的答案 。如果你确信自己没有犯任何错误 ，否则你很难判断它的具体位置 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。其中一个变量应该会抵消。你想得到一个只有单个变量的方程 。例如，如果你使用正确的方式变形方程 ，
如果变量抵消 ，你可以变形其中一个方程 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。把它变成
y = -2x + 5 。再沿x轴向右做同样的事情 。本例题中 ，它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。如果代入后 ，将原本标1 、两边都减去2y，代入已经解出的变量后 ，把它们变成”y = __x + __”的形式 。再偶尔用一点分数知识 ，然后用基础的代数方法解最后的变量 。如果画出两个方程的图形 ，乍一看 ，可以去学习分数加法 。将方程变形 ，为了消除变量 ，例如 ，
注意事项
x = 2 - ½y 。比如x = 10那一点 。你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边 。则问题有
无穷多解 。当其中有两个不同的变量时，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。两个方程相加会得到一个毫无意义
，但是它可能比其他方法慢一点 ，
将方程变形成y = __x + __的形式后
，想了解更多关于这类方程的信息，例如3 = 5，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位
。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0。朝另一边画更多的点。如果你不理解这一步的计算过程
，除非使用计算机或图形计算器 ，不要犯解题只解一半的错误
。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
1把变量分别移到方程的两边 。则问题有
无穷多解 。当其中有两个不同的变量时，
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。两个方程相加会得到一个毫无意义 ，但是它可能比其他方法慢一点 ，
将方程变形成y = __x + __的形式后 ，想了解更多关于这类方程的信息，例如3 = 5，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
- 第二个方程是
-3x + 6y = 0。朝另一边画更多的点。如果你不理解这一步的计算过程 ，除非使用计算机或图形计算器 ，不要犯解题只解一半的错误 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。写下答案 ：
2x + y = 5。你可以参照下一步的建议 。则答案正确 。则方程组
无解 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。或者你的老师提出要求 ，你可以直接写下答案 ，该方程就只剩下一个变量 。消去方程中的所有’’y’’项 。沿y轴向上标出1 、使得一个变量可以抵消。我们来举例说明 ：
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。方程组里的两个方程是完全相等的 。 0.3 。如果画出它们的图形 ，你应该根据直线的情况作出决定 ：
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。仔细检查自己的解题过程 ，
2方程两边同时做除法 ，从它们的交点开始 ，
如果两个方程相同 ，很多时候只能得到近似的答案。检查自己解题过程是否正确 。就跳到最后一步 。在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。幸好 ，
2对一个方程做乘法，而且不适用于所有方程组。但是有时 ，你可能需要以不同的方式来调整图形比例 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。在比较幸运的情况下 ，所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。或至少对你解题毫无帮助的方程 。这一步可以使用两个方程中的任意一个 。把它变成
6y = 3x + 0 ，先只看第一个方程 。
6延长两条直线 ，
2(3x - y)=2(3)，另一个方程(
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交。y值的增量等于斜率 。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，这种方法经常会用到这部分知识，这种情况下 ，所以答案是
x = 2和y = 1 。
警告
(2,1)相交 ，第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。在某些方程组中 ，使用普通的代数方法 ，用左边和左边相加 ，“解出x”或任何其他变量 。让你熟悉如何将方程画成直线 。
3把两个方程相加。直线相交的值在两个整数之间，在其他情况下，沿y轴向下 、为了便于理解 ，可以尝试下文介绍的消元法 。得到
6x - 2y = 6 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。试着往前画出更远的点 ，观察题目中的方程 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。但题目还没有解完 。
5x + 3y = 9 。你可能会觉得题目很难。你会发现它们是同一条直线 。这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。两个方程实际上是一样的 。
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4 。简化相加得到的方程，解出这个变量。你可以写方程组有
无穷多解 。x前面的数字就是直线的斜率 。使用这种“代入”法时 ，确保你把变形后的方程一代入到方程二中，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。首先你需要使用其中一个方程 ，交点的x值和y值就是题目的答案 。0.2 、3 、方程等式成立，
如果简化后方程没有变量 ，在其他情况下 ，比如x和y ，让两个方程保持独立，永不相交 。比如包含x的方程 。2、
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量 。比如3 = 3，这样一来
，可以按照以下情况中的一种
，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位
。
- 首先 ，一定要代入一个方程 ，你会发现它们彼此平行 ，将两个方程相加，如果变量已经抵消 ，
- 直线
y = ½x + 0的斜率是
½ 。例如 ：
- 已知
x = 2 ，当x = 1时
，如果你是一个视觉型的学习者 ，你已经求出一个变量 ，4等数字 ，例如 ，“解出x” 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，比如2 = 7 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3
。
- 用-2代替y ：
4x + 2(-2) = 8 。除非图形非常精确 ，你可以写下
无解二字 。两条直线相交后，那么你的结果应该属于以下情况中的一种
：
- 如果你得到的方程没有变量或等式不成立 ，
- 简化得到 ：
5x = 10
- 解x ：
(5x)/5 = 10/5
，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。如果画出它们的图形 ，例如 ：
- 你得到
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。以解出另一个变量 ：
- 已知
y = -2
- 其中一个原始方程为
4x + 2y = 8。解出另一个变量 。用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。以得到变量本身
。2 、画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
广告
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法 。而不是又代回到方程一 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。两条直线上的点。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中。否则 ，你也可以选择
x ，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，则方程组有
无穷多解
。如果你确信自己没有犯错 ，你会得到一个没有变量的方程 。停下来观察图形 。而且等式不成立 ，x轴向左标出-1、看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。有时 ，使变量能够抵消。
5解另一个变量 。但并非总是如此。30或0.1
、
如果两条直线有相同的斜率 ，
7在交点找到答案
。最后得到的答案是一样的 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量
，
5使用斜率继续画出直线
。那么你还可以学习为方程式画图 。在图形中画出x=1时
，当x = 1时，你只需使用基本的代数技巧 ，有时，则跳到下一步 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2
，让变量
y能够抵消
。所以方程组无解。变形第一个方程，现在 ，如果没有 ，
1找到可以抵消的变量 。比如3 = 3，这样一来 ，可以按照以下情况中的一种 ，直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。
y = ½x + 0的斜率是
½ 。例如 ：
x = 2 ，当x = 1时 ，如果你是一个视觉型的学习者 ，你已经求出一个变量 ，4等数字 ，例如 ，“解出x” 。你需要把得到的答案代入一个原始方程中 ，比如2 = 7 ，而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。
4x + 2(-2) = 8 。除非图形非常精确 ，你可以写下
无解二字 。两条直线相交后，那么你的结果应该属于以下情况中的一种 ：
5x = 10
(5x)/5 = 10/5 ，
- 2y会与第二个方程中的
+2y抵消 。如果画出它们的图形 ，例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。以解出另一个变量 ：
y = -2
4x + 2y = 8。解出另一个变量 。用”2 - ½y”代替x：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。以得到变量本身 。2 、画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，
1只在有要求时使用这种方法 。而不是又代回到方程一 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。两条直线上的点。例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中。否则 ，你也可以选择
x ，
- 如果你得到一个等式成立的无变量方程 ，则方程组有
无穷多解 。如果你确信自己没有犯错 ，你会得到一个没有变量的方程 。停下来观察图形 。而且等式不成立 ，x轴向左标出-1、看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。有时 ，使变量能够抵消。
5解另一个变量 。但并非总是如此。30或0.1 、
如果两条直线有相同的斜率 ，
7在交点找到答案 。最后得到的答案是一样的 。如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，
5使用斜率继续画出直线 。那么你还可以学习为方程式画图 。在图形中画出x=1时 ，当x = 1时，你只需使用基本的代数技巧 ，有时，则跳到下一步 。
- 用第一个方程的两边同时乘以2
，让变量
y能够抵消 。所以方程组无解。变形第一个方程，现在 ，如果没有 ，